一、校服在行为规范方面的作用

校服对学生日常行为方面潜移默化的作用非常明显，它所产生的影响与“说教”、“批评”不同。服饰在我国历史上出现之初就与“礼”紧密联系起来，古人早已发现优雅得体的服饰对人礼仪规范方面的深刻影响。整洁规范的校服在校园中形成的氛围同样是整齐有序的。会在耳濡目染中陶冶感染学生的精神气质。一件在设计中体现了一定文化内容元素的校服，通过学生在各种仪式和集体活动中的穿着，能够对学生产生遵守秩序的自觉意识、对学校荣誉的自豪感等潜在影响。

二、校服对学生人格精神的发展起到积极作用

制服的出现即是为了标注一个团体或集体的身份，校服也是制服的一种，孩子在穿着中觉得美观合体的校服更会增加精神愉悦感的形成，而一件将“美”“育”元素融入设计的校服，通过学生的日常穿着，更是能够让学生从中认识美、体会美，起到审美教育的深层次作用。学生阶段是人生成长的重要阶段，人格形成和心理发育不可避免的会受到各种周边因素的影响，校服正是一个使孩子接受健康向上、积极阳光的各种心理影响的重要渠道，也是孩子接触美、理解美的重要方式，它必将在今后的校园教育中占据一个重要地位。

三、校服是校园文化的一面镜子

服饰的发展与所在时代的经济、文化发展水平有着千丝万缕的联系，且真实反映着某一年代的主流审美。校服作为学生穿着的服饰，自然进一步反映着一个年代的教育观和一个学校的校园文化和精神特质。在我国日趋强调“文化自信”的今天，各级各类学校纷纷将校园文化建设提到新的高度，通过各种具体措施提高学校的文化品位和核心竞争力。日常穿着在学生身上的校服，自然是最直观、最生动的校园文化展示方式。

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